Présentation
L’action, démarrée en novembre 2017, a pour but d’améliorer les performances des élèves dans les domaines de la production d’écrits et de la maîtrise de la langue. Elle se décline, en plusieurs sous-actions, ponctuelles ou régulières :
- Mise à disposition d’un blog pour la mise en valeur des productions écrites réalisées par les élèves ;
- Echanges entre une classe de sixième et une classe de CM2 autour de la production d’écrits (travail sur l’année) ;
- Travail spécifique sur la production d’écrits au cours d’un stage d’une journée au collège (2019), centré autour de quatre ateliers, à partir du document de travail ci-dessous :
Blog Story
Blog Story est un blog à disposition des élèves du collège et des écoles primaires participantes à l’action. Il permet de mettre en avant et de partager les différentes productions des élèves : récit, interview, conte, poème, haïku, etc…
Faire écrire : pourquoi ? Comment ?
D’après atelier d’écritures, Mureaux
Enseigner l’écriture au cycle 3 : Quelques principes
Synthèse de documents d’Eduscol
Ateliers d’écritures : quelques pistes
La pratique de l’écrit à travers des ateliers d’écriture, dimensions ludiques, poétiques pour créer, écrire, dire,
lire….
Bibliographie :
Cette bibliographie propose des pistes de lecture, des ouvrages de référence, pour la classe et pour l’enseignement du français, en collège comme en lycée. Elle est organisée au regard des différents domaines des Lettres, de leur enseignement et de leur évaluation.
Source : Académie de Nantes (http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/lettres/bibliotheque/bibliographie-pour-l-enseignement-du-francais-1092601.kjsp?RH=LETT)